Integrated Co Teaching Resources

White Plains City School District strives to be an inclusive school setting. That means all students have the right to be educated within their home district with the appropriate supports and services necessary to meet their unique learning needs. Integrated co-teaching is one of the educational practices the district utilizes in order to support students, with learning differences, within the general education classroom.

El Distrito Escolar de la Ciudad de White Plains procura ser un ambiente escolar integrado/inclusivo.  Esto significa que todos los estudiantes tienen el derecho a ser educados dentro del distrito escolar de su ciudad con los apoyos apropiados y servicios necesarios para cubrir sus necesidades únicas de aprendizaje.  La enseñanza co-integrada es una de las prácticas educacionales que el distrito utiliza para poder apoyar a estudiantes con diferencias de aprendizaje, dentro de un salón de educación regular.

• ICT is aligned with the tenets of the Individuals with Disabilities Act (IDEA) and Every Student Succeeds Act (ESSA) which require that all students be exposed to the same rigorous curriculum and that education be provided within the least restrictive environment (LRE).
• ICT is a research based educational practice. The research has demonstrated that outcomes are better for all students who are educated within an ICT classroom.
• All students within an ICT classroom have access to the Common Core Curriculum. The curriculum, materials, methods of presentation, or methods of student output may be adapted to meet the individual learning needs of all the students in the classroom. In other words, the curriculum is differentiated based on student ability.
• Educating students within the classroom, decreases the fragmentation of the student’s day. Pulling a student out of the classroom is minimized thereby decreasing missed content and the stigmatization of leaving the room.
• With two teachers in a classroom, the students spend more of their day in small group instruction.

• ICT está alineado con los principios del Acto de Individuos con Incapacidades/ Individuals with Disabilities Act (IDEA) y el Acto de Todo Estudiante Triunfa/Every Student Succeeds Act (ESSA) el cual requiere que todos los estudiantes estén expuestos al mismo currículo riguroso y que la educación sea proporcionada dentro de un ambiente menos restringido posible (LRE).

• ICT es práctica educacional basada en la investigación.  La investigación ha demostrado que los resultados son mejores para todos los estudiantes que son educados dentro de un salón ICT.

• Todos los estudiantes dentro de un salón ICT tienen acceso al Common Core Curriculum.  El currículo, materiales, métodos de presentación, o métodos de rendimiento del estudiante puede ser adaptado a cumplir las necesidades individuales de aprendizaje de todos los estudiantes en el salón.  En otras palabras, el currículo es diferenciado basado en la habilidad del estudiante.

• Educar a estudiantes dentro del salón, disminuye la fragmentación del día del estudiante.  Retirando a un estudiante fuera del salón es minimizado de ese modo disminuyendo la pérdida de clase y la estigmatización de salir del salón.

• Con dos profesores en un salón, los estudiantes pasan más tiempo de su día en un grupo pequeño de instrucción.

•  Integrated co- teaching is when a general education and a special education teacher share responsibility for all students within the general education classroom.
• The state regulations allow for up to half the class (but no more than 12) students with IEP’s be included within an integrated co- teaching classroom.
• ICT offers different models of teaching that teachers may utilize based on content and student need. The models have the ability to break students into smaller groups thereby decreasing the student to teacher ratio and decreasing the amount of large group instruction.
• Having two teachers in the classroom allows for flexible groupings of students based on ability or content. The groups can be homogeneous, meaning all students in the group are at a similar level or heterogeneous, meaning students of mixed ability are in the same group. As the instructional leaders in the classroom, teachers utilize a variety of models and flexible groupings in order to enhance student learning.

• La enseñanza co-integrada es cuando un profesor de educación general y uno de educación especial comparten la responsabilidad de todos los estudiantes dentro del salón de educación general.

• Las regulaciones del estado permiten hasta la mitad de la clase (pero no más de 12) de estudiantes con un IEP que sean incluídos dentro de un salón de co-enseñanza integrada.

• ICT ofrece diferentes modelos de enseñanza que los profesores pueden utilizar basado en el contenido y la necesidad del estudiante.  Los modelos tienen la habilidad para separar a los estudiantes en grupos pequeños de ese modo disminuye el promedio de estudiante a profesor, disminuyendo la cantidad de instrucción en grupo grande.

• Teniendo dos profesores en el salón permite agrupación flexible de estudiantes basados en la habilidad o contenido.  Los grupos pueden ser homogéneos, significando que todos los estudiantes en el grupo están en un nivel similar o heterogéneo, significando estudiantes de habilidades variadas están en el mismo grupo.  Al igual que los líderes instruccionales en el salón, los profesores utilizan una variedad de modelos y agrupación flexible para poder realzar el aprendizaje del estudiante.

• Flexible, fluid groupings of students
• Students working either with a small group and a teacher or independently
• Related service providers (Speech Pathologist, Occupational Therapist, Psychologist) working within the classroom
• Different materials, IPADS, Chromebooks, manipulatives 

• Agrupación de estudiantes flexible y fluído
• Estudiantes trabajando ya sea con un grupo pequeño y un profesor o independientemente
• Proveedor de servicios relacionados (Patólogo del Habla, Terapista Ocupacional, Psicólogos) trabajando dentro del salon
• Diferentes materiales, IPADS, Chromebooks, manipulativos