Section 504

Section 504 of the Rehabilitation Act of 1073 is a federal civil rights statute, which protects qualified individuals with disabilities from discrimination.

Under this law, an individual with a disability is a person with a physical or mental impairment or a person who has a history of, or is regarded as having a physical or mental impairment which substantially limits one or more major life activities. Major life activities include but are not limited to caring for one’s self,  walking, seeing, hearing, speaking, breathing, working, performing manual tasks, learning, reading, and concentration.

If you suspect that your child has a physical or mental impairment that requires accommodations, special services and /or supports to enable your child to participate in school sponsored academic and nonacademic programs and/or activities, please contact the building assistant principal to discuss your concerns and to determine whether a referral to the 504 team or Committee on Special Education is needed. If a referral is necessary, send a letter to the Office of Special Education services requesting that your child be referred to the Section 504 Committee.

Not necessarily. The Section 504 Chairperson will review all relevant background, current school based testing and available information such as teacher reports and report cards. If necessary, the Chairperson will determine what, if any, standardized testing is necessary to determine whether the student has a disability that substantially limits access to academic programs or extracurricular activities.

Upon completion of an evaluation, the 504 Chairperson will invite the parents to a meeting.  The 504 team is comprised of persons knowledgeable about the student, including but not limited to a general education teacher and the parents.

To determine whether or not a student has a disability that requires a 504 Accommodation Plan the Team must determine whether the student is disabled as defined by the law. If the team finds the student has a disability that meets the 504 definition the Team shall determine what, if any accommodations, and/or supports are necessary to enable the student to participate in school sponsored academic  and extra curricular programs and activities to the same extent as nondisabled students.

When there is a disagreement, a parent may request a review of any determination by the 504 Team with the District’s 504 Compliance Officer, Susan LeCointe-Dorsett, 914-422-2037 or susanlecointedorsett@wpcsd.k12.ny.us. The parent also has the right to request an impartial hearing or mediation.

La Sección 504 del Acto de Rehabilitación de 1073 / Rehabilitation Act of 1073 es un estatuto de derechos civiles, el cual protege a individuos calificados de ser discriminados.

Bajo esta ley, un individuo con una incapacidad es una persona la cual tiene un impedimento físico o mental o una persona que tiene una historia de, o considerada de tener un impedimento físico o mental el cual limita sustancialmente una o más actividades principales de vida.  Las actividades principales de vida incluyen pero no está limitadas a cuidarse a sí mismo, caminar, ver, escuchar, hablar, respirar, trabajar, desempeñar tareas manuales, aprender, leer, y concentración.

Si usted sospecha que su niño tiene un impedimento físico o mental que requiere acomodaciones, servicios especiales y/o apoyo para permitir que su niño participe en programas académicos y
no-académicos patrocinados por la escuela, por favor comuníquese con el asistente del principal de la escuela para conversar sobre sus preocupaciones y para determinar si es necesario un referimiento al equipo 504 o al Comité de Educación Especial.  Si es necesario un referimiento, envíe una carta  a la Oficina de Educación Especial solicitando que su niño sea referido al Comité 504.

No necesariamente.  El Presidente de la Sección 504 revisará toda la información relevante, evaluaciones en la escuela actual é información disponible como reportes del profesor y reporte de calificaciones.  Si es necesario, el Presidente determinará que, si hay algo, evaluaciones estandarizadas son necesarias para determinar si el estudiante tiene una incapacidad que limita sustancialmente el acceso a programas académicos o actividades extracurriculares.

Al completar una evaluación, el Presidente de 504 invitará a los padres a una reunión.  El equipo 504 está compuesto de personas que conocen al estudiante, incluyendo pero no limitada a un profesor de educación general y los padres.

Para determinar si el estudiante tiene o no una incapacidad que requiere un Plan de Acomodación 504, el Equipo determina si el estudiante es incapacitado conforme es definido por la ley.  Si el equipo ve que el estudiante tiene una incapacidad que cumple con la definición del Equipo debe determinar que, si las acomodaciones, y/o apoyo son necesarios para permitir que el estudiante participe en programas académicos y extra-curriculares patrocinados por la escuela y actividades en la misma medida que los estudiante no-incapacitados.

Cuando haya un desacuerdo, un padre puede solicitar una revisión de cualquier determinación por el Equipo 504 con el Oficial de Conformidad de 504 del Distrito, Susan LeCointe-Dorsett, (914) 422-2037 or susanlecointedorsett@wpcsd.k12.ny.us.  El padre también tiene el derecho a solicitar una audiencia imparcial o mediación.