• September 19, 2014; Friday +                              Teacher: J. Spedaliere

    Subject: Italian 3 R                                                    Lezione 9 – La lettera

    Grade Level: 10th to 12th                                        Standards:  Checkpoint B, NYS Syllabus

    Required materials: Textbook, SmartBoard,            Time required: 43 minutes

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    Class minutes required:

     

    __5_      Learning Objectives:

        Gli studenti potranno:

    Ø Descrivere il tempo attuale, e poi offrire qualche suggerimento riguardo il tempo o che cosa si può fare;

    Ø Pronunciare con accuratezza il vocabolario della Lezione nona

    Ø Identificare le parole analoghe nell’introduzione alla lettera a p. 201;

    Ø Tradurre l’introduzione all’inglese;

    Ø Fare lo stesso con il primo paragrafo della lettera.

     

    __6_        Class Opener/Warm Up:

    Rispondi alle seguenti domande in italiano, per piacere:  

    Che tempo fa oggi?

    E il fine-settimana, che tempo farà?

     

    __3__        Direct Instruction:

    L’Umbria – il “cuore verde” d’Italia. Perugia ed altri centri di studio in Italia. L’Università per Stranieri di Perugia e l’Accademia di Belle Arti.

                      

     

     

     

    _10_          Student Practice/ Application:

    Working individually or in pairs, students will be able to read and understand the introduction and the first paragraph of the letter on p. 201. They will also be able to answer several general questions concerning the content of the reading.

     

     

     

    __5__        Technology Integration:

    Students will view and listen to part of YouTube video from L’Università per Stranieri di Perugia:

    http://www.youtube.com/watch?v=p_s74Y14yfM

     

     

     

    __6__        Formative Assessment  & Summary:

    Students will be able to respond to questions about the video. For example:

    ·       Di dove sono gli studenti universitari di Perugia? Perché vanno gli studenti in Italia? Che possono studiare a Perugia?

    ·       Di dove sono alcuni studenti della classe d’italiano per stranieri?

     

     

    __?___      Adaptations:

                       As needed, provided on an individual, discrete basis.

     

     

    __?___      Extensions:

    Post-lesson. Students will be able to discuss enrichment opportunities privately with the teacher.

     

    Il compito per stasera:

    In your notebook, write out the introduction and first paragraph of the letter on p. 201.

     Be able to translate all work into English.